SILABUS MATA KULIAH
Program Studi : Biologi
Kode Mata Kuliah :
Nama Mata Kuliah : AMDAL
Jumlah SKS : 2
Semester : V (Lima)
Dosen Pengasuh : Dra. Armi, M. Si
Deskripsi Mata Kuliah :
mampu menganalisis berbagai permasalahan yang ada di lingkungan sekitarnya. Dengan dasar pengetahuan pentingnya kegiatan pengelolaan lingkungan hidup dan kemampuan tenaga kesehatan masyarakat memahami kajian-kajian terhadap lingkungan, diharapkan membuka wawasan bahwa lingkungan hidup adalah tanggung jawab bersama. Hal ini merupakan landasan yang kokoh untuk memijak pemahaman selanjutnya mengenai AMDAL dan jenis-jenisnya, dokumen-dokumen AMDAL, pemahaman tahapan penyusunan dokumen, pemrakarsa, penyusun dan komisi AMDAL.
Strandar Kompentensi :
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu menjelaskan kembali teori pengantar AMDAL.
| Kompetensi Dasar | Indikator | Pengalaman Pembelajaran | Materi Ajar | Waktu | Alat/bahan/Sum- ber Belajar | Penilai-an |
| 1.Memahami perkembangan pengelolaan lingkungan hidup baik lingkup dunia maupun di Indonesia. 2. Memahami bahwa dalam agama Islam khususnya di dalam kitab Al-Qur’an terdapat pula ayat-ayat yang menganjurkan supaya manusia tidak berbuat kerusakan di bumi tetapi justru diwajibkan untuk melakukan kegiatan pengelolaan lingkungan hidup di sekitarnya. | Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan perkembangan pengelolaan lingkungan hidup dunia 2. Menjelaskan perkembangan pengelolaan lingkungan hidup di Indonesia | 1.Mengkaji dan mendiskusikan perkembangan pengelolaan lingkungan hidup 2. Mengkaji bagaimana ayat-ayat dalam Al-Qur’an menjelaskan pentingnya manusia melakukan kegiatan pengelolaan lingkungan hidup | Perkembangan pengelolaan lingkungan hidup | 100’ | OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Pengantar AMDAL, Al-Qur’an | Pre test, Porto folio |
| 1. Memahami pengertian kajian lingkungan 2. Memahami fungsi dan manfaat kajian lingkungan 3. Memahami AMDAL, SEMDAL, UKL/UPL, RKL, RPL, PIL, PEL, SEL. 4. Memahami kasus-kasus pengelolaan lingkungan hidup di Indonesia | Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian kajian lingkungan 2. Menjelaskan fungsi dan manfaat lingkungan 3. Menjelaskan AMDAL, SEMDAL, UKL/UPL, RKL, RPL, PIL, PEL, SEL. 4. Menjelaskan kasus-kasus pengelolaan lingkungan hidup di Indonesia. | Mengkaji dan mendiskusikan pengertian kajian lingkungan | Pengertian kajian lingkungan | 100’ | OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Pengantar AMDAL | Porto folio |
| 1. Memahami jenis AMDAL (Proyek tunggal, Terpadu, Kawasan, Regional) 2. Memahami pengertian pemrakarsa, penyusun, komisi, dan tim teknis AMDAL 3. Memahami tahapan penyusunan studi AMDAL 4. Memahami sosialisasi dan publikasi dalam AMDAL 5. Memahami Tim Penyusun AMDAL dan Sertifikasi | Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan jenis AMDAL (Proyek tunggal, Terpadu, Kawasan, Regional) 2. Menjelaskan pengertian pemrakarsa, penyusun, komisi, dan tim teknis AMDAL 3. Menjelaskan tahapan penyusunan studi AMDAL 4. Menjelaskan sosialisasi dan publikasi dalam AMDAL 5. Menjelaskan Tim Penyusun AMDAL dan Sertifikasi | Mengkaji dan mendiskusikan berbagai jenis AMDAL, tahapan penyusunan AMDAL, pemrakarsa, penyusun, dan komisi AMDAL | Pemahaman berbagai jenis AMDAL, pemahaman tahapan penyusunan AMDAL, pemrakarsa, penyusun, dan komisi AMDAL | 100’ | OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Pengantar AMDAL | Porto folio dan kuis |
| 1. Memahami pengertian, fungsi dokumen KA-ANDAL 2. Memahami sistematika dokumen KA-ANDAL 3. Memahami pengertian komponen lingkungan 4. Memahami pengertian sumber dampak 5. Memahami pengertian tapak proyek, batas ekologis, batas wilayah studi, batas sosial | Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian, fungsi dokumen KA-ANDAL 2. Menjelaskan sistematika dokumen KA-ANDAL 3. Menjelaskan pengertian komponen lingkungan 4. Menjelaskan pengertian sumber dampak 5. Memahami pengertian tapak proyek, batas ekologis, batas wilayah studi, batas sosial | Mengkaji dan mendiskusikan pengertian KA ANDAL dan langkah penyusunan KA ANDAL | Pengertian KA ANDAL dan langkah penyusunan KA ANDAL | 100’ | OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Pengantar AMDAL | Porto folio dan kuis |
| 1. Memahami pengertian pelingkupan 2. Memahami jenis pelingkupan 3. Memahami Metode dan tahap pelingkupan 4. Memahami pengertian penapisan 5. Memahami metode dan tahapan penapisan | Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian pelingkupan 2. Menjelaskan jenis pelingkupan 3. Menjelaskan metode dan tahap pelingkupan 4. Menjelaskan pengertian penapisan 5. Menjelaskan metode dan tahapan penapisan | Mengkaji dan mendiskusikakn metode pelingkupan dan penapisan | Metode pelingkupan dan penapisan | 100’ | OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Pengantar AMDAL | Porto folio |
| 1. Memahami pengertian metode formal dan metode informal 2. Memahami pengertian identifikasi dampak 3. Memahami metode identifikasi dampak 4. Memahami pengertian prediksi dampak lingkungan 5. Memahami prediksi dampak lingkungan 6. Memahami pengertian evaluasi dampak lingkungan 7. Memahami mitigasi dampak lingkungan | Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian metode formal dan metode informal 2. Menjelaskan pengertian identifikasi dampak 3. Menjelaskan metode identifikasi dampak 4. Menjelaskan pengertian prediksi dampak lingkungan 5. Menjelaskan prediksi dampak lingkungan 6. Menjelaskan pengertian evaluasi dampak lingkungan 7. Menjelaskan mitigasi dampak lingkungan | Mengkaji dan mendiskusikan pengertian metode identifikasi, prediksi, evaluasi, dan mitigasi | Pengertian metode identifikasi, prediksi, evaluasi, dan mitigasi | 100’ | OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Pengantar AMDAL | Porto folio |
| Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian metode Adhock 2. Menjelaskan Penerapan Metode Adhock 3. Menyebutkan contoh Metode Adhock | Mengkaji dan mendiskusikan metode identifikasi dampak: pengertian metode Adhock, Penerapan Metode Adhock, contoh-contoh. | Metode identifikasi dampak: pengertian metode Adhock, Penerapan Metode Adhock, contoh-contoh. | 100’ | OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Pengantar AMDAL | Porto folio |
| Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian metode checklist sederhana, 2. Menjelaskan pengertian metode checklist modifikasi, 3. Menjelaskan metode Flowchart 4. Menyebutkan cotoh-contoh. | Mengkaji dan mendiskusikan metode identifikasi dampak: Pengertian metode checklist sederhana, pengertian metode checklist modifikasi, metode Flowchart, cotoh-contoh. | Metode identifikasi dampak: Pengertian metode checklist sederhana, pengertian metode checklist modifikasi, metode Flowchart, cotoh-contoh. | 100’ | OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Pengantar AMDAL | Porto folio |
| Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian matematis 2. Menjelaskan pengertian metode analogis 3. Menjelaskan metode delphy 4. Menjelaskan metode penggunaan baku mutu 5. Menyebutkan contoh | Mengkaji dan mendiskusikan metode prediksi dampak lingkungan: pengertian matematis, pengertian metode analogis, metode delphy, metode penggunaan baku mutu, contoh-contoh. | Metode prediksi dampak lingkungan: pengertian matematis, pengertian metode analogis, metode delphy, metode penggunaan baku mutu, contoh-contoh. | 100’ | OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Pengantar AMDAL | Porto folio |
| Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian metode Leopold 2. Menjelaskan penerapan metode Leopold 3. Menjelaskan pengertian metode Leopold termodifikasi 4. Menjelaskan penerapan metode Leopold termodifikasi 5. Menjelaskan pengertian metode matriks 6. Menjelaskan penerapan metode matrik 7. Menyebutkan contoh-contoh. | Mengkaji dan mendiskusikan metode evaluasi dampak: pengertian metode Leopold, penerapan metode Leopold, Pengertian metode Leopold termodifikasi, penerapan metode Leopold termodifikasi, pengertian metode matriks, penerapan metode matrik, contoh. | Metode evaluasi dampak: pengertian metode Leopold, penerapan metode Leopold, Pengertian metode Leopold termodifikasi, penerapan metode Leopold termodifikasi, pengertian metode matriks, penerapan metode matrik, contoh. | 2x100’ | OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Pengantar AMDAL | Porto folio |
| Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian, fungsi dokumen RKL dan RPL 2. Menjelaskan sistematika dokumen RKL dan RPL 3. Menjelaskan identifikasi, prediksi, evaluasi dampak lingkungan 4. Menyebutkan contohej | Mengkaji dan mendiskusikan pengertian RKL dan RPL: pengertian, fungsi dokumen RKL dan RPL, sistematika dokumen RKL dan RPL, identifikasi, prediksi, evaluasi dampak lingkungan, contoh. | Pengertian RKL dan RPL: pengertian, fungsi dokumen RKL dan RPL, sistematika dokumen RKL dan RPL, identifikasi, prediksi, evaluasi dampak lingkungan, contoh. | 100’ | OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Pengantar AMDAL | Porto folio |
| Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian, fungsi dokumen UKL dan UPL 2. Menjelaskan sistematika dokumen UKL dan UPL 3. Menjelaskan identifikasi, prediksi, evaluasi dampak lingkungan, 4. Menyebutkan contoh | Mengkaji dan mendiskusikan pengertian UKL dan UPL: pengertian, fungsi dokumen UKL dan UPL, sistematika dokumen UKL dan UPL, identifikasi, prediksi, evaluasi dampak lingkungan, contoh. | Pengertian UKL dan UPL: pengertian, fungsi dokumen UKL dan UPL, sistematika dokumen UKL dan UPL, identifikasi, prediksi, evaluasi dampak lingkungan, contoh. | 100’ | OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Pengantar AMDAL | Porto folio dan post tes |
Tidak ada komentar:
Posting Komentar